இலங்கையின் இளைஞர்களும் 'நீல நிற' வேலைகளும் ஒரு சமூகப் பொருளாதார ஆய்வு

• 
  இலங்கையின் இளைஞர்கள் மத்தியிலான 'நீல நிற' வேலைகள் மீதான தயக்கம் ஒரு பெரிய சமூக-பொருளாதார சவாலாகும், இது உற்பத்தித்திறன் மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்குத் தடையாக உள்ளது.
• வேலையின்மை, வருமான ஏற்றத்தாழ்வு மற்றும் போதைப்பொருள் பாவனை போன்ற சமூகப் பிரச்சனைகளுக்கு இந்த மனநிலை நேரடியாகக் காரணமாக அமைகிறது.
• கல்வி முறை சீர்திருத்தம், தொழிற்கல்விக்கு முக்கியத்துவம், சமூக மதிப்பீடுகளில் மாற்றம் மற்றும் அரசாங்கக் கொள்கைகள் மூலம் இந்த மனநிலையை மாற்றியமைக்கலாம்.
• மேம்பட்ட நாடுகள் உடல் உழைப்பிற்கு மதிப்பளிக்கும் அதே வேளையில், இலங்கை இளைஞர்கள் தங்களின் மனநிலையை மாற்றிக்கொண்டு நாட்டின் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்க பங்களிக்க வேண்டும்.
• இந்த மாற்றங்கள் நிலையான பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு வழிவகுப்பதுடன், இளைஞர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக வாழ்க்கையை மேம்படுத்தும்.

வெற்று வாக்குறுதிகளும் விளிம்புநிலை இளைஞர்களும்- ஒரு தேசத்தின் கேள்விக்குறியான எதிர்காலம்

 முக்கிய அம்சங்கள்

• இலங்கையின் வேலையில்லா இளைஞர்கள், குறிப்பாகப் பட்டதாரிகள், அரசின் செயலற்ற தன்மைக்கு எதிராக வீதிகளில் இறங்கிப் போராடுகின்றனர். இது கடந்த கால அரசாங்கங்களின் தோல்வியின் தொடர்ச்சியாகும்.

• அரசாங்கம் நேரடியாக வேலைகளை வழங்குவதல்ல, மாறாக வேலைகளை உருவாக்கும் பொருளாதாரத்தை உருவாக்குவதே அதன் கடமை என ஜனாதிபதி ஒருபுறம் கூற, மறுபுறம் அவர் வழங்கும் வேலைவாய்ப்பு வாக்குறுதிகள் கேள்விக்குரியதாக உள்ளன.

• வெற்றுச் சொற்கள் மற்றும் அரசியல் நோக்கங்களுக்குப் பதிலாக, இளைஞர்களின் திறன்களைப் பயன்படுத்தி நாட்டின் பொருளாதாரத்தை உயர்த்த ஒரு உறுதியான மற்றும் நடைமுறைக்குரிய திட்டம் உடனடியாகத் தேவை.

• வேலையின்மைப் பிரச்சினைக்குத் தீர்வு காணாவிட்டால், இந்தத் தொடர்ச்சியான போராட்டங்கள் மேலும் தீவிரமடைந்து அரசியல் ஸ்திரத்தன்மைக்கு அச்சுறுத்தலாக மாறும்.

• மக்களின் விரக்தி உச்சத்தை அடைந்துள்ளது, மேலும் அவர்களின் அரசியல் ஈடுபாட்டைச் சுயலாபத்திற்காகப் பயன்படுத்தும் முயற்சிகளுக்கு எதிராக இளைஞர்கள் அணிதிரண்டுள்ளனர்.

கோடீஸ்வரரின் வெற்றி – நம்மக்கான பாடம் என்ன?

இன்று காலையில் பத்திரிகையொன்றில் வெளியான ஒரு செய்தி, என் மனதை மிகவும் கவர்ந்தது. இலங்கை மக்களாகிய நாம் அனைவரும் சிந்திக்க வேண்டிய ஒரு விடயமாக அது அமைந்திருந்தது. தெற்காசியாவின் முன்னணி கோடீஸ்வரர்கள் வரிசையில், இந்தியாவின் முகேஷ் அம்பானி, பாகிஸ்தானின் ஷாஹித் கான், பங்களாதேஷின் மூசா பின் ஷம்ஷேர், நேபாளத்தின் பினோத் சௌத்ரி ஆகியோருடன், நம்ம இலங்கைச் செல்வந்தரான இஷார நாணயக்காரவும் இணைந்திருக்கிறார் என்பதுதான் அந்தச் செய்தி.

போருக்குப் பின்னரான ஈழத்தமிழர் வாழ்வு -சமூகத்தின் ஆழ்ந்த காயங்களும் மீண்டெழும் சக்தியும்

போருக்குப் பின்னரான ஈழத்தமிழர் வாழ்வு என்பது, ஒரு தேசத்தின் நீடித்த போர் ஏற்படுத்திய ஆழமான காயங்களையும், அதிலிருந்து மீண்டுவர ஒரு சமூகம் மேற்கொள்ளும் அசாதாரணமான முயற்சிகளையும் ஒருசேரப் பிரதிபலிக்கிறது. 2009 ஆம் ஆண்டில் ஆயுதப் போராட்டம் முடிவடைந்த பின்னர், வடகிழக்கு மாகாணங்களில் வாழும் தமிழ்ச் சமூகங்கள் பல்வேறு சமூக, பொருளாதார, உளவியல் சவால்களை எதிர்கொண்டு வருகின்றன. இவை குறித்த ஆழமான புரிதலுக்கு, நம்பத்தகுந்த தரவுகள் மற்றும் அறிக்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு இங்கே முன்வைக்கிறேன்.

கனவுகளின் நகரம் கொழும்பு- ஒரு வளர்ச்சிப் பார்வை

• 
  'கனவுகளின் நகரம் கொழும்பு' போன்ற பாரிய திட்டங்கள், நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு அவசியமான முதலீடுகளை ஈர்த்தாலும், அவை சமூக, பொருளாதார மற்றும் சுற்றுச்சூழல் ரீதியான சவால்களை உருவாக்குகின்றன.

• இத்தகைய திட்டங்கள் வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குவதுடன், சுற்றுலாத் துறையை மேம்படுத்தினாலும், அவை உள்ளூர் சமூகங்களின் இடப்பெயர்வு, வருமான ஏற்றத்தாழ்வு மற்றும் வாழ்க்கைச் செலவு அதிகரிப்பு போன்ற எதிர்மறைத் தாக்கங்களையும் கொண்டுள்ளன.

• பொதுமக்கள் மத்தியில் இத்திட்டங்கள் குறித்து கலவையான கருத்துக்கள் நிலவுகின்றன; ஒருபுறம் பொருளாதார முன்னேற்றம் குறித்த எதிர்பார்ப்புகள், மறுபுறம் சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பாதிப்புகள் குறித்த கவலைகள்.

• அரசியல் தலைவர்கள் இத்திட்டங்களை நாட்டின் பொருளாதார மீட்சிக்கு அவசியமானதாகக் கருதினாலும், வெளிப்படைத்தன்மை, பொறுப்புக்கூறல் மற்றும் அனைவரையும் உள்ளடக்கிய வளர்ச்சி ஆகிய விடயங்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

• இலங்கையின் எதிர்கால வளர்ச்சி, இத்தகைய பாரிய திட்டங்களை எவ்வாறு சமநிலையான, நிலையான மற்றும் அனைவரையும் உள்ளடக்கிய முறையில் கையாள்கிறது என்பதைப் பொறுத்தே அமையும்.

ஒரு மாணவியின் மரணமும், நாட்டின் கல்வி முறைக்கு அது விடுத்த செய்தியும்

ஹோமாகமவில் உள்ள ஒரு முன்னணி பாடசாலையின் பதினோராம் வகுப்பு மாணவியின் அகால மரணம் இந்த நாட்டின் கல்வி முறை குறித்த ஒரு ஆழமான விவாதத்தை மீண்டும் எழுப்பியுள்ளது. பரிந்துரைக்கப்பட்ட அளவைவிட அதிகமாக பல மருந்து மாத்திரைகளை உட்கொண்டதன் காரணமாக ஏற்பட்ட கடுமையான ஒவ்வாமையினால் அந்தச் சிறுமி தற்கொலை செய்துகொண்டதாக அறியப்படுகின்றது. பாடசாலையில் ஓர் ஆசிரியரின் செல்வாக்கு காரணமாக தனது மகள் கடுமையான மன அழுத்தத்திற்கு உள்ளாகியிருந்ததாக அவரது முன்னாள் அதிபரான தந்தை தெரிவித்திருப்பது, இக்கட்டான சூழலில் இருக்கும் பாடசாலை மாணவர்களின் உளவியல் நிலையை ஒரு கேள்விக்குள்ளாக்கியுள்ளது. தனது மரணத்திற்கு முன்னர் அந்த மாணவி தான் அனுபவித்த மன அழுத்தத்தைப் பற்றி தனது சகோதரியிடம் பகிர்ந்துகொண்டமை, பாடசாலைகள் குழந்தைகளின் உளநலன் குறித்து எவ்வளவு அக்கறை கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பதை உணர்த்துகிறது. உண்மையில், இது ஒரு தனிப்பட்ட சம்பவம் மட்டுமல்ல, தேர்வு மையப்படுத்தப்பட்ட கல்வி முறையால் குழந்தைகள் எதிர்கொள்ளும் அபாயகரமான மன அழுத்தத்தின் ஒரு கொடூரமான எடுத்துக்காட்டு.

மறைமுக வரிகளின் சுமையில் சிக்கித் தவிக்கும் குடும்பங்கள்

இலங்கையில் ஒரு நடுத்தர வர்க்கக் குடும்பத்தின் அன்றாட வாழ்க்கை, விழித்தெழுந்தது முதல் உறங்கச் செல்லும் வரை வரிகளால் பின்னிப் பிணைந்துள்ளது. வருமானத்திலிருந்து நேரடியாகக் கழிக்கப்படும் வரிகள் (நேரடி வரிகள்) சிலருக்குத் தெரியும். ஆனால், பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளின் விலைகளில் மறைந்திருக்கும் (மறைமுக வரிகள்) மிகப் பெரிய வரிச் சுமை, சாதாரணமாக யாருக்கும் தெரிவதில்லை. 

சிறுபராயக் கல்விப் பிரச்சினைகளும் அரசாங்கத்தின் பொறுப்பும்

இலங்கை பெரும்பாலும் தனது 'இலவச' (வரி செலுத்துவோர் நிதியளிக்கும்) பொதுக் கல்வி முறைமையைப் பற்றிப் பெருமை பேசுகிறது, அத்துடன் நாட்டின் சுதந்திரத்திற்குப் பிந்தைய வளர்ச்சிக்கு அதன் பங்களிப்பையும் பற்றிப் பெருமையாகக் குறிப்பிடுகின்றது. அரசு கல்வி முறைமை பல முன்னேற்றங்களை அளித்திருந்தாலும், அதன் குறைபாடுகளும், கட்டமைப்புத் தோல்விகளும் பல தசாப்தங்களாக ஆவணப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. அரசாங்கம் முன்வைத்துள்ள புதிய கல்விச் சீர்திருத்தங்கள் குறித்துப் பல விவாதங்கள் நடைபெற்றாலும், கல்வித் துறையில் அதிகம் பேசப்படாத அல்லது கவனக்குறைவாக விடப்பட்டுள்ள ஒரு முக்கிய பகுதி சிறுபராயக் கல்வி.