S.Thanigaseelan | ஆய்வுக் கட்டுரை | அபிவிருத்திப் பொருளாதாரம் மற்றும் கல்விக் கொள்கை பகுப்பாய்வு
ஒரு பாடசாலை மாணவன், தனது கையில் ஸ்மார்ட்போன் வைத்திருக்கும் அதே தருணத்தில், அவனது வகுப்பறையில் நூறாண்டு கால பழைமையான மனனம்-அடிப்படையிலான கற்பித்தல் முறை தொடர்கிறது - இந்த முரண்பாடே இலங்கையின் கல்வி முறையின் தற்போதைய நெருக்கடியை மிகச் சரியாக சுட்டிக்காட்டுகிறது. இலங்கை (Sri Lanka) கல்வியில் தென் ஆசியாவிலேயே முன்னணி வகிக்கும் ஒரு நாடு; 92 சதவிகிதத்திற்கும் (Percentage) மேலான வயது வந்தோர் எழுத்தறிவு விகிதத்தை UNESCO தரவுகள் உறுதிப்படுத்துகின்றன. ஆனால் எழுத்தறிவு மட்டும் ஒரு நாட்டை உலகப் பொருளாதாரப் போட்டியில் வெல்ல வைக்காது. இலங்கையின் இளைஞர் வேலையின்மை விகிதம் இன்னும் தேசிய சராசரியை விட ஐந்து மடங்கு அதிகமாக உள்ளது என்ற உண்மை, எழுத்தறிவுக்கும் வேலைவாய்ப்புக்கும் இடையே ஒரு ஆழமான இடைவெளி இருப்பதை நிரூபிக்கிறது. தொடர்ந்து படித்தால், இந்த இடைவெளி எவ்வாறு உருவானது, அதை எவ்வாறு மூடுவது என்பதற்கான ஒரு பரந்த பொருளாதார, சமூக பகுப்பாய்வை காணலாம்.






