பாடசாலை மாணவர்களை வேலையில் இணைத்தல் என்ன மாற்றத்தினை நாட்டிற்குள் கொண்டுவரும்?

எமது நாட்டில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட துறைகளில் பாடசாலை மாணவர்கள் பகுதி நேர வேலைகளில் ஈடுபடுவதற்கு தொழிலாளர் சட்டங்களை திருத்துவதற்கு தொழிலாளர் மற்றும் வெளிநாட்டு வேலைவாய்ப்பு அமைச்சர் மனுஷ நாணயக்கார எடுத்த தீர்மானம் இன்றய சூழலில் உயரும் வாழ்க்கைச் செலவுக்கு மத்தியில் உண்மையில் வரவேற்கத்தக்க நடவடிக்கையாகும்.

இந்த இக்கட்டான காலங்களில் மாணவர்களுக்கு அவர்களது பெற்றோர்களால் உதவமுடியாத நிலை காணப்படுகின்றது. இந்த நெயற்பாட்டை நடைமுறைக்கு கொண்டுவந்தால், கூடுதல் வருமானம் மாணவர்களின் கைக்கு வரும் அதே வேளையில் கல்வி கற்க்க  நிறைய செலவுகள் உள்ள இளைஞர்களுக்கு தேவையான பாக்கெட் மணியையும் இந்த முயற்சி ஏற்படுத்திக்கொடுக்கும். 

அதேநேரம், போதைப்பொருள் மற்றும் மதுவுக்கு அடிமையாதல் போன்ற ஆபத்தான பழக்கங்களில் இளம் வயதினரைக் கவர்ந்திழுக்க இந்த திட்டம் சிலரை திசைமாற்றலாம். ஆனால் ஒரு தொழிலில் பண ஆதாயத்துடன் ஈடுபடும்போது நிச்சயமாக அவர்களின் மனதை இத்தகைய சோதனைகளிலிருந்து விலக்கி, வருமானம் ஈட்டுவதில் முழு கவனம் செலுத்த வைக்கலாம் இல்லையா!

இந்த திட்டம் முறையாக கொண்டுவரப்பட்டால் பெற்றோர்கள், குறிப்பாக ஏழைக் குடும்பத்தில் உள்ளவர்கள் பெரிதும் நிம்மதி அடைவார்கள். ஒரு வேலையைச் செய்து சம்பாதித்த தங்கள் சொந்தப் பணத்தில் அந்தந்த குழந்தைகளே அவர்களுக்குதேவையான, பாடசாலைத் தேவைகளான புத்தகங்கள், உடைகள், காலணிகள் மற்றும் பிற தேவைகளுக்கு அவர்கள் செலவு செய்ய இயலுமாக இருக்கும். 

இந்த நடவடிக்கையானது வேலைகளை அவர்களின் கௌரவம் மற்றும் ஏனைய வகைகளின் அடிப்படையில் வேறுபடுத்தும் ஆரோக்கியமற்ற நடைமுறையை நிறுத்தி, அதே வேலைச்சூழலில் அனைத்து மாணவர்களையும்; சமமாக மாற்றும். கௌரவம் மற்றும் ஏற்றத்தாழ்வுகள் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் அனைவரும் தங்கள் தங்கள் வேலையில் மகிழ்வாக ஈடுபட முடியும். சிலரின் பார்வையில் சில வேலைகள் எவ்வளவு தாழ்வாகத் தோன்றினாலும், அந்த நேரத்தில் யாரும் ஒரு வேலையைப் பற்றி முகம் சுளிக்க மாட்டார்கள். இது அனைவருக்கும் சமத்துவத்தை உறுதி செய்வதோடு மட்டுமல்லாமல், எதிர்காலத்தில் அவர்களை இவற்றுக்கு தயார்படுத்தி நல்ல நிலையில் வைத்திருக்கும். மற்றும் முதலாளி மற்றும் பணியாளர் உறவைப் பற்றி இந்த மாணவர்கள் முன்கூட்டியே அறியும் ஒரு சந்தர்பமாக அனுபவமாக அமையும்.

நாம், இளைஞர்களை வேலை செய்யும் சூழலுக்கு இதுவரை பழக்கப்படுத்தத் தவறியதால், தொழிலாளர் சந்தையில் பல சிக்கல்கள் கேள்விகள் ஏற்பட்டன. இதனால் முதன்முறையாக வேலைவாய்ப்பில் நுழைபவர்கள் அந்நிய பணிச்சூழலில் கால் பதிக்க நீண்ட காலம் எடுக்கும்.

ஒரு வேலைச் சூழலுக்கு ஏற்ப அவர்களை தயார்படுத்துவதன்; மூலம் வேலை தருபவர்கள் என்ன எதிர்பார்க்கலாம் என்பது பற்றிய ஆரம்ப அறிவை அவர்களுக்கு வழங்குவது, எதிர்காலத்தில் அவர்கள் நிரந்தர வேலைகளுக்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்படும்போது சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ள அவர்களுக்கு இலகுவாக இருக்கும்;. அமைச்சர் நாணயக்காரவின் கூற்றுப்படி, 16 முதல் 20 வயதுக்குட்பட்ட பாடசாலை மாணவர்கள், அதிகபட்சமாக 20 மணிநேரத்திற்கு உட்பட்டு வாரத்தில் நான்கு அல்லது ஐந்து நாட்களுக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வேலைகளில் பணியாற்ற தகுதியுடையவர்களாக ஆக்கப்படுவார்கள்.

வேலைகள் முக்கியமாக ஹோட்டல்கள், சுப்பர் மார்கட்; அல்லது சுத்தம் செய்தல் மற்றும் சுறறுலாத்துறை தொடர்பான வேலைகளில் இருக்கும், இதனால் வேலைகளில் தொழில் பழகுபவர்களுக்கிடையேயான அனைத்து களங்கங்களும் அகற்றப்பட்டு பணக்காரர்களும் ஏழைகளும் பொதுவான ஊழியர்களாகவே கருதப்படுவார்கள். இருப்பினும் ஆபத்தான மற்றும் ஆபத்தானதாகக் கருதப்படும் 72 வகையான வேலைகளில் இருந்து அவர்கள் விலக்கப்படுவார்கள் என அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது.

இளம் வயதினருக்கு அவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வேலைகளுக்குத் தேவையான பயிற்சிகளை வழங்குவதும், அவர்களுக்கு உரிய ஊதியத்தை வழங்குவதும் சம்பந்தப்பட்ட முதலாளியின் கையில் இருக்கும். இதனுடன், EPF/ETF பணம் செலுத்தப்படுவதை உறுதிசெய்யவும் நடவடிக்கை எடுக்கப்படும் எனத் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளதுடன். பாடசாலைக் கல்வி தடைபடும் வகையில் எந்த ஒரு விண்ணப்பதாரரும் நிரந்தர அடிப்படையில் பணியமர்த்தப்பட அனுமதிக்கப்பட மாட்டார்கள் என்பதும் குறிப்பிட்டுள்ளனர்.

இந்த நடவடிக்கை நிச்சயமாக ஒரு நேர்மறையான வளர்ச்சியாகும், இது பாடசாலை மாணவர்களுக்கு எதிர்காலத்தில் பொது அல்லது தனியார் துறையில் உண்மையான வேலை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றிய உணர்வைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. குறிப்பிட்டுள்ளபடி, இந்த வழியில், வௌ;வேறு பின்னணிகள் மற்றும் நிதி நிலைகளில் இருந்து வரும் மாணவர்கள் தங்கள் வேலையின் மூலம் ஒரு பொதுவான பிணைப்பில் சுதந்திரமாக ஒன்றிணைக்கப்பட்டு அனுபவங்களைப் பெறுவார்கள்.

மேற்கத்திய நாடுகளில் மாணவர்கள் பாடசாலையில்; படிக்கும் போதே வேலைக்கு அமர்த்தப்படுவது சகஜம். வேலைகளைப் பொறுத்த வரையில் அங்கு முற்றிலும் பாகுபாடு கிடையாது. பணக்கார வீடுகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் பாத்திரங்களைக் கழுவுபவர்களாகவோ அல்லது பணியாட்களாகவோ தங்கள் வசதி குறைந்தவர்களுடன் சேர்ந்து வேலை செய்வதில் பெருமை கொள்கிறார்கள். இன்று பிரபல திரைப்பட நட்சத்திரங்கள் மற்றும் விளையாட்டு வீரர்கள் தங்கள் இளமைக்காலத்தில் பாத்திரம் கழுவும் வேலை செய்தவர்களில் அடங்குவர்.

முழுமையான ஜேம்ஸ் பாண்ட் தொடரின் மிகப்பெரிய பாண்டான சீன் கானரி ஒரு காலத்தில் எடின்பர்க்கில் பால் வியாபாரியாக இருந்ததாக கூறப்படுகிறது. இந்தியானா ஜோன்ஸ் புகழ் ஹாரிசன் ஃபோர்டு ஒரு தச்சர். பிற்காலத்தில் புகழ் மற்றும் நட்சத்திரமாகத் தகழ இவை எதுவும் தடையாக இருக்கவில்லை.

இதைத்தான் நாமும் ஆரம்பத்திலிருந்தே செய்திருக்க வேண்டும். அது நிச்சயமாக அனைத்து சமூகத் தடைகளையும், இன மத வேறுபாடுகளையும் வீழ்த்தியிருக்கும் மற்றும் அவ்வப்போது இங்கு நடந்த பல வர்க்க அடிப்படையிலான எழுச்சிகளைத் தடுத்திருக்கும். இது நாட்டின் அரசியல் சாயலை மாற்றியமைத்து, இல்லாதவர்களைச் சுரண்டும் பழக்கத்தை நிறுத்தி, அதன் உண்மையான வடிவில் சோசலிசத்தை மேலோங்க அனுமதித்திருக்கும். இந்த நடைமுறையானது வேலையில்லாத் திண்டாட்டத்தை அவர்களின் ஆரம்ப கட்டத்திலேயே தீர்த்திருக்க வேண்டும், இதன் மூலம் இளைஞர்கள் இளம் வயதிலிருந்தே ஒரு தொழிலுடன் பழகுவதை அனுமதித்திருக்க வேண்டும்.

குறிப்பாக கலைப் பிரிவில் பட்டதாரிகளை புத்தக அறிவிற்குள் மட்டும் நிறுத்தி வைத்து,; நடைமுறை திறன் சார் அறிவு இருளில் இருக்கும் வேலையில்லா பட்டதாரிகளின் நிகழ்வை இது நிச்சயமாக தடுத்திருக்கும். வேலை சந்தை. அனைத்துப் பிரிவினரிடையேயும் சமத்துவத்தை விதைக்க இதுபோன்ற முற்போக்கான நகர்வுகள் வகுக்கப்பட வேண்டும், இது நிச்சயமாக நாட்டின் எதிர்காலத்திற்கு நல்லது.