அபாகஸ் போட்டி: கனவும், கலக்கமும்

கல்விக்குத் தமிழ்ச் சமூகம் அளிக்கும் முக்கியத்துவம் அபாரமானது, ஆனால் அதனைச் சுரண்டும் நடைமுறைகள் கவலைக்குரியவை.

அபாகஸ் பயிற்சி குழந்தைகளின் மூளை வளர்ச்சிக்கும், தன்னம்பிக்கைக்கும் உதவுகிறது, ஆனால் அதன் போட்டிகள் ஒழுங்கமைப்பில் பல குறைபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன.

பிராந்திய மட்டத்தில் போட்டிகளை நடத்தி, தேசிய மட்டத்தில் விருது வழங்குவது கல்வி சமத்துவத்தை மேம்படுத்த ஒரு சிறந்த நடைமுறைத் தீர்வாகும்.

கல்விச் சந்தைப்படுத்தல், நடுத்தர மற்றும் வசதி குறைந்த குடும்பங்களின் கனவுகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்கிறது.

கடந்த 23ஆம் திகதி, எனது மகளை அபாகஸ் போட்டி ஒன்றிற்காக, இலங்கையின் மிக உயர்ந்த இடமான பிரதமர் இல்லம், அலரி மாளிகைக்கு அழைத்துச் சென்றிருந்தேன். அங்கு ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்கள் எல்லாப் பிரதேசங்களிலிருந்தும் வந்திருந்தனர். தங்கள் பிள்ளைகளின் கல்வி முன்னேற்றத்திற்காகப் பல ஆயிரக்கணக்கான பணத்தையும், பல நாட்களையும் செலவு செய்து இப்போட்டிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்ததைப் பார்த்து நான் வியந்தேன். 

எனது அவதானிப்பில், அந்தப் பெற்றோரில் அதிகம் பேர் நடுத்தர மற்றும் வசதி குறைந்த குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவர்களாக இருந்தனர். இன்று இந்தப் போட்டி குறித்து நான் சிறிது சொல்லி ஆக வேண்டும். அதற்கு முன் எனது அனுபவப் பகிர்வினை உங்களுடன் சொல்லுகின்றேன். இந்த நிகழ்வின் ஒழுங்கமைப்பு ஒரு புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒன்றாக இருந்தது. கொழும்பு நகருக்குப் பழக்கமில்லாத பல பெற்றோர் மிகச் சிரமப்பட்டதை அவதானித்தேன். தங்கள் பிள்ளைகளை இந்தப் போட்டிக்கு உரிய நேரத்தில் கொண்டு செல்வது, அவர்கள் முடிந்ததும் மீண்டும் அழைத்து வருவது என்பன பலருக்கும் பெரும் நெருக்கடியாக இருந்தது. பரீட்சைக்காகப் பிள்ளைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், இந்தப் போட்டியில் பங்கேற்கவும் பல ஆயிரங்களைச் சிரமத்தின் மத்தியில் செலவழித்த குடும்பங்கள், ஒழுங்கமைப்பாளர்களின் கடுமையான குறைபாடுகளால் விரக்தியடைந்தனர்.

கல்வி என்பது ஒரு சமூகத்தின் முன்னேற்றத்தின் அஸ்திவாரம் என்பதில் எந்த ஐயப்பாடுமில்லை. இலங்கையில், குறிப்பாக தமிழ் மற்றும் முஸ்லிம் சமூகங்களில், கல்வியின் மீதான பற்றுதலும், குழந்தைகளின் வெற்றிக்காக பெற்றோர்கள் தங்களை அர்பணிப்பதும் பாராட்டுக்குரிய ஒரு பண்பாடாகும். இந்த அர்பணிப்பின் சமீபத்திய மற்றும் சக்திவாய்ந்த அடையாளமாக அபாகஸ் போட்டிகள் உள்ளன. இந்த போட்டிகள், பழமையான கணக்கீட்டு கருவியான அபாகஸை அடிப்படையாகக் கொண்டு, குழந்தைகளின் மன எண்கணித திறனை வளர்ப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், இந்த நோக்கத்திற்கு பின்னால், கல்வி அணுகல், பொருளாதார ஏற்றத்தாழ்வு, மற்றும் நிகழ்வு முகாமைத்துவம் ஆகியவற்றைச் சுற்றியுள்ள கடினமான உண்மைகள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. பிரதமர் இல்லம் அலரி மாளிகை போன்ற உயர் நிலை இடங்களில் நடத்தப்படும் இந்த நிகழ்வுகளுக்கு, ஆயிரக்கணக்கான குடும்பங்கள் தங்கள் கடினமாக சம்பாதித்த பணத்தையும் நேரத்தையும் முதலீடு செய்கின்றன.

இந்த அபாகஸ் போட்டிகள் ஏற்படுத்தும் தாக்கங்கள் பல பரிமாணங்களைக் கொண்டுள்ளன. முதலாவதாக, இது ஒரு பொருளாதாரத் தாக்கம். அபாகஸ் பயிற்சி வகுப்புகள், போட்டிக்கான பதிவு மற்றும் கொழும்புக்கு வந்து செல்வதற்கான போக்குவரத்துச் செலவுகள் எனப் பெற்றோர்கள் கணிசமான தொகையைச் செலவிட வேண்டியுள்ளது. இது வசதி குறைந்த குடும்பங்களின் பொருளாதார நிலையைப் பெருமளவு பாதிக்கிறது. மேலும், இந்த நிகழ்வின் ஒழுங்கமைப்புக் குறைபாடுகள் சமூக ரீதியிலான தாக்கத்தையும் ஏற்படுத்துகின்றன. சரியான வழிகாட்டுதல் இல்லாததால், பெற்றோர்கள் மன உளைச்சலுக்கும், கால விரயத்திற்கும் ஆளாகின்றனர். இது, பிள்ளைகளின் மீதான உளவியல் தாக்கத்தையும் ஏற்படுத்துகிறது. அபாகஸ் பயிற்சி, கணிதத்தில் வேகம், துல்லியம், மூளை வளர்ச்சி, நினைவாற்றல் மற்றும் தன்னம்பிக்கை ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதாகக் கூறப்பட்டாலும், போட்டிக்கான ஏற்பாடுகள் உருவாக்கும் மன அழுத்தம், அதன் நன்மைகளைக்கூடப் பாதிக்கக்கூடியதாக அமையலாம். வெற்றி பெற வேண்டும் என்ற அழுத்தம் குழந்தைகளின் கற்றல் ஆர்வத்தைக் குறைத்து, தோல்வி பயத்தை அதிகரிக்கும்.

இந்த நிகழ்வு குறித்த மக்களின் எதிர்வினைகள் பெரும்பாலும் கவலை மற்றும் ஏமாற்றத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன. தங்கள் பிள்ளையின் திறனை வளர்க்கும் என்ற நம்பிக்கையில் பல தியாகங்களைச் செய்த பெற்றோர்கள், ஒழுங்கமைப்பாளர்களின் பொறுப்பின்மையைக் கண்டு கோபப்பட்டனர். சமூக வலைத்தளங்களிலும், இதுபோன்ற நிகழ்வுகள் குறித்து விரிவான விவாதங்கள் நடைபெறுகின்றன. பிள்ளைகளின் கல்விக்காகப் பெற்றோர்கள் செய்யும் தியாகங்கள் சரியான திட்டமிடல் இல்லாததால் வீணாகிறதா என்ற கேள்வி பரவலாக எழுப்பப்படுகிறது. அதேசமயம், அபாகஸ் பயிற்சியின் நன்மைகளை உணர்ந்த மக்கள், இதுபோன்ற முயற்சிகளை ஆதரிப்பதாகவும், ஆனால் ஒழுங்கமைப்பில் மேம்பாடு அவசியம் என்றும் கருத்து தெரிவிக்கின்றனர்.

இத்தகைய போட்டிகளை நடத்தும் அமைப்புகள் அல்லது அதற்கு ஆதரவு வழங்கும் அரசாங்க அமைப்புகள் இந்த விவகாரத்தில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு கல்விப் போட்டி என்பது, மாணவர்களின் திறமையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு களம் மட்டுமல்ல; அது அனைவருக்கும் சம வாய்ப்பை வழங்கும் ஒரு தளமாகவும் இருக்க வேண்டும். இங்கு ஒழுங்கமைப்பு குறித்த குறைபாடுகள், எதிர்காலத்தில் இத்தகைய நிகழ்வுகளை அரசாங்கங்கள் அங்கீகரிக்கும்போது, கடுமையான வழிகாட்டுதல்களை வகுக்க வேண்டும் என்ற அவசியத்தை வலியுறுத்துகிறது. 

கல்வித் துறையை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட அரசாங்கங்கள், தனியார் அமைப்புகள் நடத்தும் இத்தகைய போட்டிகளை ஒரு வணிகமாகக் கருதாமல், நாட்டின் எதிர்காலத் தலைமுறையினரின் நலன் சார்ந்த ஒரு நடவடிக்கையாகப் பார்க்க வேண்டும். இந்த நிகழ்வின் ஒழுங்கமைப்புக் குறைபாடுகள் குறித்த பெற்றோரின் கருத்துக்கள், கல்விப் போட்டிகளை ஒழுங்கமைப்பதில் பொறுப்புணர்வும், வெளிப்படைத்தன்மையும் தேவை என்பதை அரசியல் தலைவர்களுக்கு உணர்த்தியிருக்க வேண்டும்.

எனது தனிப்பட்ட கருத்தில், அபாகஸ் பயிற்சி ஒரு நல்ல கல்வி முறை என்பதில் சந்தேகம் இல்லை. இது நடுத்தர மற்றும் வசதி குறைந்த குடும்பங்கள் தங்கள் பிள்ளைகளின் மீது வைத்திருக்கும் கனவைச் சுரண்டுவதாகும். அத்துடன், முறையான திட்டமிடல் இல்லாத ஒரு நிகழ்வில் பங்கேற்பது, பெற்றோரையும் குழந்தைகளையும் உடல் ரீதியாகவும், மன ரீதியாகவும் பாதிக்கும். இது, கல்வியின் உண்மையான நோக்கத்தைவிட, போட்டியில் வெற்றி பெறுவது மட்டுமே முக்கியம் என்ற தவறான மனநிலையை குழந்தைகளுக்குள் ஏற்படுத்திவிடும்.

இந்தக் குறைபாடுகளைச் சரிசெய்ய சில நடைமுறைத் தீர்வுகள் உள்ளன. முதலாவதாக, இத்தகைய போட்டிகளை நடத்தும் நிறுவனங்கள், நிகழ்வுக்கான முன்கூட்டியே திட்டமிடலைச் செய்து, அனைத்து விவரங்களையும் பெற்றோர்களுக்குத் தெளிவாகத் தெரிவிக்க வேண்டும்.

போக்குவரத்து, நுழைவு, மற்றும் வெளியேறும் வழிகள் பற்றிய தகவல்கள் முன்கூட்டியே வழங்கப்பட வேண்டும். இரண்டாவதாக, அரசாங்கம் அல்லது கல்வி அமைப்புகள் இத்தகைய தனியார் போட்டிகளுக்கு ஒரு தர நிர்ணயத்தை (Standardisation) உருவாக்க வேண்டும். முறையான வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றாத நிறுவனங்கள், போட்டிகளை நடத்த அனுமதிக்கப்படக்கூடாது. மூன்றாவதாக, இத்தகைய போட்டிகளை ஒரு வணிகப் போட்டியாகப் பார்க்காமல், மாணவர்களின் கற்றல் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு தளமாகப் பார்க்க வேண்டும். செலவுகளைக் குறைப்பது, ஆன்லைன் மூலம் எளிதாகப் பங்கேற்பது போன்ற மாற்று வழிகளை ஆராயலாம். மேலும், உள்ளூர் மட்டங்களில், மாவட்ட மற்றும் மாகாண அளவிலான போட்டிகளை நடத்தி, குழந்தைகளுக்கு தேசியப் போட்டிக்குச் செல்லும் முன்னரே அனுபவத்தைக் கொடுக்கலாம்.

முடிவாக, அபாகஸ் போட்டி போன்ற நிகழ்வுகள் குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்க்க முக்கியமானவை. ஆனால், அவற்றை நடத்தும் முறை மிகவும் முக்கியமானது. பிள்ளைகளின் எதிர்காலத்திற்காகப் பெற்றோர்கள் செய்யும் தியாகங்கள், வீணாகாமல் பாதுகாப்பது சமூகத்தின் பொறுப்பாகும். இந்த நிகழ்வு ஒரு பாடமாக அமைய வேண்டும். எதிர்காலத்தில் இதுபோன்ற போட்டிகள் நடைபெறும் போது, அது மாணவர்களின் திறமையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு கொண்டாட்டமாக இருக்க வேண்டும். அது, பெற்றோரின் கவலைகளைப் போக்கும் வகையில் சிறப்பாகத் திட்டமிடப்பட்டிருக்க வேண்டும். பொறுப்பான அணுகுமுறை, வெளிப்படைத்தன்மை, மற்றும் உண்மையான அக்கறை இருந்தால் மட்டுமே, இத்தகைய கல்விப் போட்டிகள் உண்மையான பலனைத் தரும்.