மட்டக்களப்பு கழுவன்கேணிக் கிராமத்தின் கல்வி நிலை- கிழக்கு பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகப் பொறுப்பு

இலங்கையின் கிழக்கு மாகாணத்தில் அமைந்துள்ள மட்டக்களப்பு மாவட்டம், வரலாற்று முக்கியத்துவமும் கலாசாரப் பாரம்பரியமும் கொண்ட ஒரு பிரதேசமாகும். இம்மாவட்டத்தில் உள்ள கிழக்கு பல்கலைக்கழகம், வந்தாறுமூலையில் அமைந்து, மட்டக்களப்பு நகரிலிருந்து 17 கி.மீ. தொலைவில் உள்ள ஒரு முக்கிய உயர்கல்வி நிறுவனமாகும். இந்தப் பல்கலைக்கழகம் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகித்தாலும், அருகிலுள்ள கிராமப்புற சமூகங்களின், குறிப்பாக கழுவன்கேணிக் கிராமத்தின் கல்வி மேம்பாட்டில் அதன் பங்களிப்பு குறித்து கேள்விகள் எழுகின்றன.

மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தின் கல்குடா கல்வி வலயத்தில் அமைந்துள்ள களுவன்கேணி கிராமத்தில், பாடசாலைக்குச் செல்வதை நிறுத்திக் கொண்ட மற்றும் சீரற்ற வரவு கொண்ட மாணவர்களை மீண்டும் கல்வியில் இணைப்பதற்காக, 2025 செவ்வாய்க்கிழமை (27) அன்று வீடு வீடாகச் சென்று விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்தும் நிகழ்வு இடம்பெற்றது. இந்தச் செயற்பாட்டின் மூலம், சுமார் 40 மாணவர்கள் அடையாளம் காணப்பட்டு, அவர்களது பெற்றோருக்கும் பாதுகாவலர்களுக்கும் கல்வியின் முக்கியத்துவம் குறித்து விழிப்புணர்வு வழங்கப்பட்டு, மாணவர்கள் மீண்டும் பாடசாலைகளில் இணைக்கப்பட்டனர் (Tamilwin, 2025). இந்த முயற்சி, களுவன்கேணி விவேகானந்தா வித்தியாலய அதிபர் ரீ. பிராத்தனன் தலைமையில் நடைபெற்றது.

இந்நிகழ்வு, கிராமப்புற கல்வியில் உள்ள சவால்களை எதிர்கொள்ளும் முயற்சிகளில் ஒரு முக்கிய படியாக அமைந்தாலும், இது கல்வி இடைநிறுத்தத்திற்கு வறுமை, பொருளாதார நெருக்கடி, பெற்றோரின் பிரிவு, மற்றும் கல்வி விழிப்புணர்வு இன்மை போன்ற ஆழமான காரணங்களை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்தக் கட்டுரை, களுவன்கேணி கிராமத்தில் பாடசாலை வரவு மற்றும் கல்வி இடைநிறுத்தத்தின் பின்னணியை ஆராய்ந்து, கிழக்கு பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகப் பொறுப்பு குறித்து விமர்சன ரீதியாக பகுப்பாய்வு செய்கிறது. மேலும், பிற நாடுகளின் சிறந்த நடைமுறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு, நடைமுறைச் சாத்தியமான தீர்வுகளை முன்மொழிகிறது. இதற்கு ஆதாரமாக, பகிரங்கமாகக் கிடைக்கப்பெறும் புள்ளிவிவரங்கள், அறிக்கைகள், மற்றும் ஆய்வு இதழ்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

களுவன்கேணி கிராமத்தில் கல்வியின் தற்போதைய நிலை

களுவன்கேணி, மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தில் உள்ள ஒரு சிறிய கிராமமாகும், இது விவசாயம் மற்றும் மீன்பிடித்தொழிலை மையமாகக் கொண்டு, பொருளாதார மற்றும் சமூக சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. இலங்கையின் கிராமப்புற பகுதிகளில் கல்வி அமைப்பு, நகர்ப்புறங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் குறைவான வளங்களையே கொண்டுள்ளது. 2019 ஆம் ஆண்டு கல்வி அமைச்சகத்தின் அறிக்கையின்படி, மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தில் உள்ள கிராமப்புற பாடசாலைகளில் 30% மட்டுமே முழுமையான ஆசிரியர் நியமனங்களைக் கொண்டிருந்தன (Ministry of Education, Sri Lanka, 2019). களுவன்கேணி போன்ற கிராமங்களில், பாடசாலைகளில் அடிப்படை வசதிகளான நூலகங்கள், ஆய்வகங்கள், மற்றும் இணைய இணைப்பு மிகவும் குறைவாகவே உள்ளன. World Bank (2020) அறிக்கையின்படி, இலங்கையின் கிராமப்புற பாடசாலைகளில் 60% மட்டுமே அடிப்படை இணைய வசதியைக் கொண்டுள்ளன, இது மாணவர்களின் கற்றல் திறனைப் பாதிக்கிறது.

களுவன்கேணியில், கல்வி வாய்ப்புகள் மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் பல மாணவர்கள் உயர்கல்விக்கு தகுதி பெறுவதற்கு முன் பாடசாலையை விட்டு வெளியேறுகின்றனர். செவ்வாய்க்கிழமை (27) அன்று நடைபெற்ற விழிப்புணர்வு நிகழ்வில், 40 மாணவர்கள் பாடசாலை வரவில் பின்னடைவு அல்லது கல்வி இடைநிறுத்தம் செய்தவர்களாக அடையாளம் காணப்பட்டனர். இதற்கு முக்கிய காரணங்களாக, வறுமை, பொருளாதார நெருக்கடி, தாய்மார்கள் மத்திய கிழக்கு நாடுகளுக்கு வீட்டுப் பணிப்பெண்களாகச் செல்வது, பெற்றோரின் பிரிவு, பதிவு செய்யப்படாத திருமண உறவுகள், மற்றும் கல்வி பற்றிய விழிப்புணர்வு இன்மை ஆகியவை கண்டறியப்பட்டன (Tamilwin, 2025). இந்தக் காரணங்கள், கிராமப்புற மாணவர்களின் கல்வி முன்னேற்றத்தை தடுக்கின்றன, மேலும் இவை சமூக மற்றும் பொருளாதார சவால்களின் ஆழமான வேர்களை பிரதிபலிக்கின்றன.

கிழக்கு பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகப் பொறுப்பு

கிழக்கு பல்கலைக்கழகம், மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தின் முதன்மை உயர்கல்வி நிறுவனமாக, கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சியில் மட்டுமல்லாமல், சமூக மேம்பாட்டிற்கும் பங்களிக்க வேண்டிய பொறுப்பைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால், களுவன்கேணி போன்ற அருகிலுள்ள கிராமங்களில் கல்வி மேம்பாட்டிற்கு இதன் பங்களிப்பு மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது, இது பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகப் பொறுப்பு குறித்து கேள்விகளை எழுப்புகிறது. UNESCO (2021) அறிக்கையின்படி, உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் சமூக மேம்பாட்டிற்கு பங்களிக்கும் திட்டங்களை அமுல்படுத்த வேண்டும், குறிப்பாக கல்வி வாய்ப்புகளை மேம்படுத்துவதற்கு. இருப்பினும், களுவன்கேணியில் கல்வி இடைநிறுத்தத்தை நிவர்த்தி செய்ய கிழக்கு பல்கலைக்கழகம் முன்னெடுத்துள்ள முயற்சிகள் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளன.

களுவன்கேணி கிராமத்தில், அருகில் ஒரு பாரம்பரிய பல்கலைக்கழகம் இருந்தும், கல்வி செயல்பாடுகள் பரிதாபமான நிலையில் உள்ளது, இது பல்கலைக்கழகத்திற்கு இழுக்காக பார்க்கப்படுகிறது. இந்த நிலைமை, பல்கலைக்கழகங்கள் தமது சமூகப் பொறுப்பை முழுமையாக நிறைவேற்றவில்லை என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. கிழக்கு பல்கலைக்கழகம், தனது ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்வி வளங்களைப் பயன்படுத்தி, களுவன்கேணி போன்ற கிராமங்களில் கல்வி மேம்பாட்டிற்கு பங்களிக்கலாம். உதாரணமாக, ஆசிரியர் பயிற்சி, மாணவர் வழிகாட்டல், மற்றும் கல்வி வளங்களை வழங்குவதன் மூலம், இந்தப் பல்கலைக்கழகம் கிராமப்புற மாணவர்களின் கல்வி அணுகலை மேம்படுத்த முடியும்.

பிற நாடுகளின் சிறந்த நடைமுறைகள்

பிற நாடுகளில், பல்கலைக்கழகங்கள் கிராமப்புற சமூகங்களின் கல்வி மேம்பாட்டிற்கு எவ்வாறு பங்களிக்கின்றன என்பதை ஆராய்வது, களுவன்கேணிக்கு முன்மாதிரியாக அமையலாம்.

1. இந்தியா: அண்ணா பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகப் பங்களிப்பு
   இந்தியாவின் அண்ணா பல்கலைக்கழகம், தமிழ்நாட்டில் உள்ள கிராமப்புற பாடசாலைகளுக்கு தொழில்நுட்பக் கல்வி மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சி திட்டங்களை வழங்குகிறது. இதன் மூலம், கிராமப்புற மாணவர்களுக்கு இணைய வசதிகள் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கற்றல் வாய்ப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன. இத்தகைய முயற்சிகள், மாணவர்களின் கல்வி முன்னேற்றத்தை 25% வரை உயர்த்தியுள்ளதாக ஆய்வுகள் குறிப்பிடுகின்றன (Anna University, 2020).
2. கென்யா: நைரோபி பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி அவுட்ரீச் திட்டங்கள்
   கென்யாவில், நைரோபி பல்கலைக்கழகம் கிராமப்புற பாடசாலைகளுக்கு இலவச கல்வி வளங்கள் மற்றும் மாணவர் வழிகாட்டல் திட்டங்களை அமுல்படுத்தியுள்ளது. இதன் மூலம், கிராமப்புற மாணவர்களின் பாடசாலை முடிவு விகிதம் 15% உயர்ந்துள்ளது (University of Nairobi, 2021).
3. ஆஸ்திரேலியா: சமூக ஈடுபாட்டு மாதிரி
   ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்கள், கிராமப்புற மற்றும் பழங்குடி சமூகங்களுக்கு கல்வி மற்றும் தொழில் வழிகாட்டல் திட்டங்களை வழங்குகின்றன. இதற்கு அரசு மற்றும் தனியார் துறைகளுடன் இணைந்து செயல்படுவது முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது (Australian Government, 2022).

புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வு

களுவன்கேணி கிராமத்தில் கல்வி நிலையைப் புரிந்து கொள்ள, பின்வரும் புள்ளிவிவரங்கள் உதவுகின்றன:

• ஆசிரியர்-மாணவர் விகிதம்: மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தில், ஆசிரியர்-மாணவர் விகிதம் 1:35 ஆக உள்ளது, இது UNESCO பரிந்துரைத்த 1:20 விகிதத்தை விட மிகவும் குறைவாகும் (UNESCO, 2021).
• பாடசாலை வசதிகள்: மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தில் உள்ள 40% கிராமப்புற பாடசாலைகளில் அடிப்படை இணைய வசதி இல்லை (World Bank, 2020).
• பாடசாலை முடிவு விகிதம்: கிராமப்புற பகுதிகளில், 20% மாணவர்கள் உயர்தரப் பரீட்சைக்கு முன் பாடசாலையை விட்டு வெளியேறுகின்றனர் (Ministry of Education, Sri Lanka, 2019).
• கல்வி இடைநிறுத்தம்: களுவன்கேணியில், 40 மாணவர்கள் பாடசாலை வரவில் பின்னடைவு அல்லது கல்வி இடைநிறுத்தம் செய்தவர்களாக அடையாளம் காணப்பட்டனர் (Tamilwin, 2025).

முன்மொழியப்பட்ட தீர்வுகள் மற்றும் பரிந்துரைகள்

கழுவன்கேணி கிராமத்தில் கல்வி மேம்பாட்டிற்கு, கிழக்கு பல்கலைக்கழகம் மற்றும் அரசு மற்றும் தனியார் துறைகளுடன் இணைந்து பின்வரும் தீர்வுகளை அமுல்படுத்தலாம்:

1. ஆசிரியர் பயிற்சி மற்றும் வளப் பகிர்வு
   கிழக்கு பல்கலைக்கழகம், கிராமப்புற பாடசாலைகளுக்கு ஆசிரியர் பயிற்சி திட்டங்களை அமுல்படுத்த வேண்டும். இதற்கு, பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தி, கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்தலாம். இந்தியாவின் அண்ணா பல்கலைக்கழகத்தின் மாதிரியைப் பின்பற்றி, ஆசிரியர்களுக்கு தொழில்நுட்ப அறிவு மற்றும் நவீன கற்பித்தல் முறைகளை வழங்கலாம்.
2. கல்வி வள மையங்கள்
   கழுவன்கேணியில் ஒரு கல்வி வள மையத்தை அமைப்பது, மாணவர்களுக்கு நூலகங்கள், இணைய வசதி, மற்றும் கற்றல் உபகரணங்களை வழங்க உதவும். இதற்கு, கிழக்கு பல்கலைக்கழகம் தனது வளங்களைப் பயன்படுத்தி, உள்ளூர் சமூகங்களுடன் இணைந்து செயல்படலாம்.
3. மாணவர் வழிகாட்டல் மற்றும் உதவித்தொகை
   கிராமப்புற மாணவர்களுக்கு உயர்கல்விக்கு தயார்படுத்த, கிழக்கு பல்கலைக்கழகம் வழிகாட்டல் திட்டங்களையும் உதவித்தொகைகளையும் வழங்கலாம். இதற்கு, ஆஸ்திரேலிய பல்கலைக்கழகங்களின் மாதிரியைப் பின்பற்றலாம், இது பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கு உதவுகிறது.
4. அரசு மற்றும் தனியார் கூட்டாண்மை
   கல்வி மேம்பாட்டிற்கு, அரசு, தனியார் துறைகள், மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் இணைந்து செயல்பட வேண்டும். உதாரணமாக, இலங்கை அரசு, National Anti-Corruption Action Plan 2025–2029 இன் கீழ், கல்வி உள்கட்டமைப்பு மேம்பாட்டிற்கு நிதி ஒதுக்கலாம்.

முடிவு

கழுவன்கேணி கிராமத்தின் கல்வி மேம்பாட்டிற்கு, கிழக்கு பல்கலைக்கழகத்தின் சமூகப் பொறுப்பு முக்கியமானது. தற்போதைய கல்வி இடைவெளிகளை நிவர்த்தி செய்ய, ஆசிரியர் பயிற்சி, வள மையங்கள், மற்றும் மாணவர் வழிகாட்டல் திட்டங்கள் அவசியம். பிற நாடுகளின் சிறந்த நடைமுறைகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலம், கிழக்கு பல்கலைக்கழகம் கழுவன்கேணி போன்ற கிராமங்களில் கல்வி மேம்பாட்டிற்கு பங்களிக்க முடியும். இதன் மூலம், எதிர்கால சந்ததியினருக்கு ஒரு சிறந்த கல்வி அடித்தளத்தை உருவாக்க முடியும், இது பல்கலைக்கழகத்தின் அமைவிடத்திற்கு ஒரு அர்த்தத்தை வழங்கும்.

குறிப்புகள்

• Ministry of Education, Sri Lanka (2019) Annual Education Report 2019. Colombo: Ministry of Education.
• UNESCO (2021) Global Education Monitoring Report 2021. Paris: UNESCO.
• World Bank (2020) Sri Lanka Education Sector Assessment. Washington, DC: World Bank.
• Anna University (2020) Annual Report 2020. Chennai: Anna University.
• University of Nairobi (2021) Community Outreach Program Report. Nairobi: University of Nairobi.
• Australian Government (2022) Higher Education and Community Engagement. Canberra: Department of Education.